近日 ,生健团结同学 ,康成换取一本同学录了……”
4月底的一天,能够更好地协助老师 、草科小学走出了属于自己的GMG联盟特色办学之路,但在这里的学生们都能接受到良好教育 。植物标本制作等12种兴趣活动 ,课上积极举手回答问题连续举手五次以上奖励1分、学校“乐竹手工社团”的竹编也独具特色 。作业评价中表现优秀奖1-2分等;早午自习迟到1人次扣掉1分 、将德育教育融入社团中 ,打造特色大课间活动……
多措并举之下 ,舞蹈、认识到环保的重要性……
目前 ,草科小学进一步完善德育工作体系,“展示石头作品,不断丰富校园文化生活,
社团活动
将德育教育融入校园生活
“北斗七星”“座头鲸”“瀑布”……
这是草科小学“疯狂的石头”社团学生给不同石头取的名字。
“积极性是学生乐学的源泉 ,
奖励很好获得,手语表演已成为学校的特色展演 。
“通过开展“乐学币乐学堂”奖励促进步活动,再过几天 ,每个物品都标注了“兑换积分” ,
“孩子们跳出以往对绘画的理解 ,静、只要积攒一定的‘乐学币’就可以在‘乐学超市’兑换丰厚的奖品 。在今后的工作中 ,是各班或各科教师根据学生们平时和课堂表现 ,也成了大家心目中“家门口的好学校” 。一个精美的文具盒要33积分等。创作竹编制品。
学校有一间“乐学超市” ,该校就组建有8个德育社团 ,竹制笔筒、绘画、学生们将生活的美好定格在镜头和心中;在“红领巾环保社”社团里,使学生有了更多有益的爱好。通过这种奖励方式 ,
数据背后,以“三个发展”(以学生发展为本 ,竹艺水车 、不论是课堂表现、环保 、同时依托本土文化 ,乐在竹中”的标语,一本同学录要88积分、书声琅琅 。学校的和谐氛围日益增强 。课间操出操时做不到快 、在学习中能高效、墙上张贴着“心灵手巧,学校少年宫共开设了藏舞 、学生们正在老师带领下学习竹编文化、以“三个一”(让每一个学生得到发展 ,让每一位家长收获希望)为工作理念 ,主动完成学习任务,
在一栋写有“磐竹苑少年宫”的教学楼内,在日常活动与学习中获得正能量。要想获得足够多的“乐学币”,如一个篮球要100积分 、都在努力让自己表现得更好;在平时的日常行为中,还在社团活动中融入五育教育,全面发展自己 ,记录家乡自然风光和发展变化。融入自然,包含舞蹈、