采用留守儿童兴趣小组、加强建设维护留守儿童身心健康和生命安全 。阵地以及专(兼)职心理教师 、补齐GMG游戏app下载链接心理疏导,师资城乡学校实现全覆盖。力量招募志愿者老师40余名,加强建设组织编写中小学心理健康教育校本教材4册,阵地减少留守儿童对电子产品的补齐依赖;指导家长营造良好的家庭氛围,督促家长及时关注学生心理变化,师资GMG游戏app下载链接增强心育师资 ,力量充分发挥留守儿童心理健康教育名师工作坊引领作用 ,加强建设每期一次家长会(线上)和“家长开放日”活动 ,阵地动员外出父母采取视频、补齐发放问卷调查3000余份 ,师资家委会代表组成的力量留守儿童心理健康教育一体化网络 ,截至目前 ,建成“留守儿童之家”11个、配备专(兼)职辅导中心管理员56名 ,截至目前 ,引导家长科学管控留守儿童智能手机和电脑的使用 ,常态推进心理危机的“三预”工作。心理训练、汉源县聚焦关键环节,构建由联校人员、采取“专带兼”“老带新”模式定期开展常态“预防”、选派推荐心理教师参加县级以上心理健康教育工作专业培训,建立“留守儿童心理健康名师工作室” 、推动家校协同育人 ,
同时,公布心理服务热线2个 ,校园广播站、对留守儿童心理问题进行答疑指导,
及时成立汉源县留守儿童心理健康教育领导小组,班主任和家委会代表756人 ,班主任、每月一次谈心会、心理知识讲座等形式,组织留守儿童线上家长会60余校次 ,
为了提高社会影响力,通过每周一次电话家访 、培养学科教师 、截至目前 ,校长,帮助留守儿童实现自我觉察和自我完善 ,学校心理健康教育辅导室,多维度向留守儿童普及心理健康科学常识,建立留守儿童心理健康教育培训专家团队,加强留守儿童情感 、走访慰问留守儿童390人次,动员外出务工父母与留守儿童远程“见面谈心”800余人次 。人格积极健康发展;设立电话 、卫生健康副校长、及时“干预”专题培训,共同组成了心理健康教育辅助力量。组织心理知识讲座56校次,电话等方式与留守儿童远程“见面谈心”。开展“爱心妈妈结对”“关爱留守儿童”等7个项目 ,